今年以來，為解決集中式培訓(xùn)效果欠佳、實(shí)戰(zhàn)性差等問題，信息化運(yùn)維分公司積極尋求改進(jìn)方案，探索構(gòu)建全新培訓(xùn)模式，以提高“實(shí)踐、實(shí)用、實(shí)效”作用為核心目標(biāo)，創(chuàng)新性采取“小課堂”授課形式，圍繞“抓標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)短板、提能力”主線，聚焦實(shí)際工作中的具體問題和短板弱項(xiàng)，為每一位員工“充電賦能”。
賦能“基礎(chǔ)” 夯實(shí)根基 “自然分類法將IP地址劃分為A、B、C、D、E類。每個(gè)32位的IP地址都被劃分為由網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)構(gòu)成的二級(jí)結(jié)構(gòu)……”這是該公司小保當(dāng)智維中心班前會(huì)上，“技術(shù)大拿”王濤正在給員工上十五分鐘“班前小課堂”的場(chǎng)景。 “小課堂”堅(jiān)持“人人為師、人人參與”，把培訓(xùn)的著力點(diǎn)放在班組、放在基礎(chǔ)知識(shí)，通過設(shè)立十五分鐘“班前小課堂”，讓員工學(xué)習(xí)理論、分享技術(shù)，內(nèi)容集中、時(shí)間短暫，既不影響正常工作，又能夯實(shí)員工基礎(chǔ)知識(shí)。 賦能“現(xiàn)場(chǎng)” 增強(qiáng)素質(zhì) 基礎(chǔ)理論是“內(nèi)功”，實(shí)踐操作則是“外功”，只有內(nèi)外兼修，才能成長(zhǎng)為“武術(shù)高手”。該公司以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐為突破口，打造培訓(xùn)“實(shí)景小課堂”，通過選派技術(shù)能手等具有豐富現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的員工實(shí)踐教學(xué)，著力解決員工現(xiàn)場(chǎng)處理問題能力，從而實(shí)現(xiàn)“員工上講臺(tái)，培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”，讓精準(zhǔn)培訓(xùn)全覆蓋，不斷提高員工職業(yè)素質(zhì)。 “之前總是在書本上看，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，做錯(cuò)了，也不知道自己錯(cuò)在哪，通過‘實(shí)景小課堂’，立刻改正出現(xiàn)的問題，讓我的操作能力提升不少！”員工李秀超說道。 賦能“專業(yè)” 拓展能力 要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，高手的成長(zhǎng)之路，除了勤修內(nèi)外功，還要“另辟蹊徑”，信息時(shí)代的常青“秘鑰”，是需要具備快速學(xué)習(xí)、快速適應(yīng)和快速掌握新技術(shù)的能力。 信息化運(yùn)維分公司以智慧礦區(qū)建設(shè)技術(shù)為背景進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合當(dāng)前技術(shù)現(xiàn)狀查漏補(bǔ)缺，組織成立“技術(shù)拓展小課堂”，針對(duì)各系統(tǒng)特點(diǎn)，分批次、分類型對(duì)員工進(jìn)行全方位、多層次教學(xué)，不斷拓寬員工知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)員工專業(yè)知識(shí)和操作技能雙提升，從而培養(yǎng)一支職業(yè)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型智慧運(yùn)維人才隊(duì)伍。
榆北公眾號(hào)
榆北視頻號(hào)
榆北抖音號(hào)